「SHE BUILT THATレゴ ぜんぶ、かなえよう！」キャンペーン開催！　しなこさんと小学生による「学校大変身」動画公開

「SHE BUILT THAT レゴ ぜんぶ、かなえよう！」キャンペーンの背景

　レゴグループが21カ国の親子32,605人を対象に実施したグローバル調査によると、子どもたちが「ビルダー（Builder、日本語で「組み立てる人・ものを作る人」の意味）」という言葉から連想する最も一般的なものは「建設現場の男性」であることが明らかになった。現在でも、親と子どもは「建築」という言葉から「女性らしさ」よりも「男性らしさ」を連想する傾向が5倍も強いことも示されている。

　そこで、本キャンペーンでは、女の子たちにスポットを当てると同時に、すべての子どもたちが「ビルダー」であることの意味を再定義し、自分の興味関心やアイデアを起点に、クリエイティブに何かを組み立てること、クリエイティブな活動をサポートすることを目的としている。

　本キャンペーンを通じて、女の子を含むすべての子どもたちの可能性を阻害する、社会的な固定観念に挑戦し、次世代の子どもたちを応援していくという。

動画コンテンツ「【ぜんぶ、かなえよう！】しなこといっしょに 学校大変身」について

　公開されたYouTube動画は、東京都渋谷区の神宮前小学校での特別授業にて、6年生の児童たちとともにレゴ ブロックで組み立てた作品やパーツを使用して学校をデコレーション、ジャックする様子をドキュメンタリー形式で撮影されている。人気インフルエンサーしなこさんとともに、子どもたちが自由なクリエイティビティを発揮し、アイデアを出し合い、何を作るか、どう作るかの作戦会議をする姿や、見慣れた風景が子どもたちのレゴ ブロック作品でカラフルに変化していく様子、完成した作品を下級生や先生たちに披露する模様などが生き生きと捉えられている。

□関連動画プレイリスト

サポートクリエイター・しなこさんインタビュー

――今回しなこさんはサポートクリエイターとして、「SHE BUILT THAT レゴ ぜんぶ、かなえよう！」キャンペーンの学校ジャックの活動に参加して、いかがでしたか？

しなこさん：　私自身もすごくワクワクしました。自分の小学校の時代にこういう企画があったら絶対楽しかっただろうな、と思ったりもして。私には想像もできないような発想力だったり、クリエイティブな作品を作っていたりして、6年生でここまで考えられることがまずすごいし、さらに子どもらしい柔軟な発想もあって、とても感心しました。

――サポートクリエイターとしてはどのような役割で参加されたのでしょうか？

しなこさん：　今回の主役はあくまでも生徒の皆さんだったので、私はアイデアを提案したりとか、サポートをしたりする役割だったのですが……でもサポートが必要だったのかな、というくらい、皆さんができていました（笑）。

　皆さん自由に発想を巡らせて、とても意欲的に作品を作られていたので、すごくびっくりしました。

【しなこさんプロフィール】

　小中高生を中心に絶大な人気を誇る SNS クリエイター。

　明るくポジティブなキャラクターと、独自のカラフルな世界観が魅力。オリジナル楽曲もSNS上でバズを生み出し、音楽面でも高い注目を集める存在に。自己表現力とプロデュース力を武器に、ファッション・音楽・グルメなど多岐にわたる分野で活躍しています。

店頭 & ソーシャルキャンペーン

実施期間：7月中旬～8月31日

　店頭では、7月中旬から8月31日の期間、しなこさんの店頭ポスターやしなこさんがつくった「しなこミニドール」の展示に加え、自身をミニドールで表現し、しなこミニドールと一緒に写真撮影ができる企画を実施される。

　また期間中、しなこさんのオリジナル作品を抽選で当たるキャンペーンも実施される。レゴジャパン公式Instagramアカウントをフォローして、アカウントに投稿されるミニドールツーショット投稿のうち、どちらか好きな方に「いいね」で投票した人の中から合計4名に、レゴブロックで作られたしなこさんオリジナルチャームや店頭で展開される「しなこミニドール」、しなこさんの直筆サイン入りチェキなどが当たる。

　前述の店頭で撮影した画像を「#ぜんぶかなえよう」、「#レゴ」とともに投稿すると、プレゼントの当選率がアップする。

【しなこミニドール展示の対象店舗】
・全国のレゴストア
・レゴランド・ジャパン・リゾート（愛知県）
・レゴランド・ディスカバリー・センター東京（東京都）
・レゴランド・ディスカバリー・センター大阪（大阪府）

神宮前小学校 加藤 康弘（かとう やすひろ）校長インタビュー

――今回の特別授業を通じて、通常の授業とは違う生徒たちの変化などはありましたか？

加藤校長：　特別授業の一環だったのですが、子どもたち自身が、自分事としてレゴブロックを使った表現を楽しんでいた、と思いました。受け身ではなく、能動的にやっていた姿がすごく良かったと思います。

――生徒たちがつくった様々な作品をみてどう思いましたか？

加藤校長：　本当に根気よく作ったのだろうな、と思いました。色々な形のパーツがあるので、どれを選ぶかから、どんな色合いが良いかとか、大きさや形、空間的なことも含め、色々な考えを深めながらやっていたので、思考・判断・表現力などが伸びたのではないかと感じました。

――今回、印象に残ったことやエピソードなどがありましたら教えて下さい。

加藤校長：　：広い教室のそれぞれのテーブルで一つのプレートを囲み、お互いの意志疎通を図りながら一つの作品を作り上げるという意味で、レゴブロックを活用した活動は教育的意義がすごく大きいと思いました。

神宮前小学校 杉本 夏希 （すぎもと なつき）6年生担任 インタビュー

――授業の実施前と後で、生徒たちに具体的な変化などはみられましたでしょうか？

杉本先生：　自分たちが、学校を明るく楽しくしたんだ！という達成感や自信を感じていると思います。自分のアイディアや思いを、誰からも否定されず、ブロックで自由に表現できたこと、また、その作品を今回のプロジェクトに関わっていただいた方も含め、色々な人に見て、褒めていただけた経験が大きいと思います。

――今回、印象に残ったことやエピソードなどありましたら教えて下さい。

杉本先生：　不登校傾向にある子がこの企画をモチベーションに登校できていたことです。作品のこだわりポイントを笑顔で私にも紹介してくれていました。作成過程の写真をタブレットで撮って、保護者の方にも嬉しそうに見せていたそうです。
保護者の方もこの企画にとても感謝されていました。